身教重于言传的名言（身教重于言传）（关于身教重于言传的名言）

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本文目录一览：

• 1、身教重于言教的意思是什么？
• 2、身教重于言传，什么意思
• 3、身教多于言传是什么意思？
• 4、《我的朗诵启蒙》身教多于言传在文中什么意思嘛？
• 5、身教重于言传。——王夫之 这句话出自哪里？或者说发表于哪本书第几页？

身教重于言教的意思是什么？

指以身作则比泛泛空谈地教育人更有效。通俗的说是用实际行动来表现，好过通过语言来讲解、传授。

身教就是用实际行动来表现，言传就是通过语言来讲解、传授。简单地说，就是用实际行动来影响别人。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段，所以现在出现了身教重于言传的说法。身教重于言教，即把身教放在第一位，言教放在第二位。

言传身教（汉语成语）

言传身教，汉语成语，拼音是yán chuán shēn jiào，意思是一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。

成语辨析

【近义词】： 以身作则、现身说法。

【反义词】： 言而无信、言行不一。

成语用法

作主语、谓语；指行动起模范作用。

示例：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。

成语出处

南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。

身教重于言传，什么意思

身教重于言传用实际行动来表现好过通过语言来讲解、传授。

说到身教言传,很多人肯定会想到言传身教,其实这两者是有很大区别的.先说“身教言传”：身教就是用实际行动来表现,言传就是通过语言来讲解、传授,.简单地说就是用实际行动来影响别人,孔子说过“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段.所以现在出现了身教重于言传的说法.“言传身教”,现代汉语词典中是这样解释的：言传,口头上的传授、讲解；身教,亲自在行为上示范.身教言传把身教放在第一位,而言传身教则把言传放在了第一位.

身教多于言传是什么意思？

用自己的行为去教育别人，要比用言语去教育好的多。

【解释】：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

【出自】：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

【近义词】：以身作则、现身说法

【反义词】：言而无信、言行不一

【语法】：联合式；作主语、谓语；含褒义

扩展资料

《道德经》说：圣人处无为之事，行不言之教。

这里我们就要深刻理解一下何为“无为”。

所谓“无为”，并非不作为，啥事也不做，而是应该翻译为“无违”，即无违反自然规律的意思。

这句话也就是说：圣人用不违反自然规律的原则去做事，像自然学习，以万物为师。

所以说，身教重于言传，就是在告诉我们，我们要向自然学习，自然虽不言，但万物生长、欣欣向荣。

道可道非常道，名可名非常名。

说的出的言语就是有局限的，我们要去感悟自然，用不违反自然规律的原则去做事，像自然学习，以万物为师。

《我的朗诵启蒙》身教多于言传在文中什么意思嘛？

身教重于言传用实际行动来表现好过通过语言来讲解、传授。

说到身教言传，很多人肯定会想到言传身教，其实这两者是有很大区别的。先说“身教言传”：身教就是用实际行动来表现，言传就是通过语言来讲解、传授。简单地说就是用实际行动来影响别人，孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。所以现在出现了身教重于言传的说法。“言传身教”，现代汉语词典中是这样解释的：言传，口头上的传授、讲解；身教，亲自在行为上示范。身教言传把身教放在第一位，而言传身教则把言传放在了第一位。

有关言传身教的名言：

1、一个榜样胜过书上二十条教诲。作者为英国作家罗·阿谢姆。

2、 青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。作者为苏联作家法捷耶夫。

3、 命令只能指挥人，榜样却能吸引人。作者为英国画家威·亚历山大。

4、 教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。作者为古罗马哲学家塞内加。

以上内容参考：百度百科—言传身教

身教重于言传。——王夫之 这句话出自哪里？或者说发表于哪本书第几页？

这句话最早是孔子老人家曰过的“其身正不令而行其身不正虽令不从”。后来引申出来的就是心学王守仁啦，那个知行合一，再就是近代的陶行知，

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